Organisation de concours et mandats d’étude parallèles
Structurer des procédures claires au service de projets de qualité
Hêtre Architecte accompagne les maîtres d’ouvrage publics et privés dans l’organisation de concours et de mandats d’étude parallèles, conformément aux normes SIA 142/143. Le bureau conçoit des procédures claires, équitables et adaptées aux enjeux spécifiques de chaque projet, en veillant à la qualité architecturale et à la transparence du processus.
Au-delà de la coordination opérationnelle, Hêtre Architecte porte une attention particulière à la lisibilité de la démarche et au dialogue entre les parties prenantes. Les concours sont envisagés comme de véritables outils de projet, favorisant la diversité des propositions, la réflexion collective et une prise de décision éclairée pour la suite du développement.

Les étapes
- Analyse préalable et faisabilité
- Elaboration du programme et des documents de procédure
- Mise en place et coordination de la procédure
- Organisation et accompagnement du jury
- Analyse des projets et recommandations
- Clôture et transition vers le mandat


A qui s’adresse cette prestation ?
Cette prestation s’adresse aux collectivités publiques, fondations et entreprises soumises aux législations sur les marchés publics, lorsqu’un projet atteint les seuils financiers imposant le recours à une procédure de concours ou de mandat d’étude parallèle.
Hêtre Architecte accompagne les maîtres d’ouvrage tenus de respecter ces cadres légaux dans la mise en place de procédures conformes, transparentes et adaptées à la complexité du projet. Chaque concours est conçu sur mesure, en fonction du contexte, de l’échelle de l’intervention et des ressources disponibles, en étroite concertation avec le maître d’ouvrage.
Références
DUO : deux écoles, une communauté
Organisation d’un concours d’architecture pour un site scolaire intégratif à Roche
Le projet « Ecole DUO » dit deux écoles, une communauté propose un site scolaire commun réunissant enseignement ordinaire et pédagogie spécialisée. Il vise à favoriser une intégration des élèves dès le début de leur parcours scolaire. Le projet s’inscrit dans le cadre légal cantonal et intercantonal. Il repose sur la mutualisation des ressources, la proximité des compétences et une organisation spatiale intégrative au service de la communauté locale.


FAQ
Quand faut-il organiser un concours ou un mandat d’étude parallèle ?
Un concours ou un mandat d’étude parallèle est requis lorsque le projet est soumis aux lois sur les marchés publics. Dans ce cas, il s’impose dès que les seuils financiers applicables sont dépassés, selon le type de maître d’ouvrage. Par ailleurs, le concours constitue une réponse adaptée aux projets complexes, indépendamment de l’obligation légale. Il s’avère pertinent pour des projets à forts enjeux architecturaux, urbains ou environnementaux.
Quelle est la différence entre un concours et un mandat d’étude parallèle ?
Le concours vise à sélectionner un projet et une équipe sur la base de propositions anonymes. À l’inverse, le mandat d’étude parallèle repose sur un travail approfondi mené par plusieurs équipes. Dans ce cadre, cette démarche favorise le dialogue avec le maître d’ouvrage tout au long du processus. Ainsi, le choix de la procédure dépend des objectifs, du contexte et du degré d’exploration souhaité.
Qui organise le concours et garantit le respect des règles ?
Le maître d’ouvrage reste responsable de la procédure, mais peut mandater un bureau spécialisé pour en assurer l’organisation. Dans ce rôle, Hêtre architecte agit comme garant du bon déroulement du concours, en veillant au respect des normes SIA 142/143, à la transparence de la procédure et à l’égalité de traitement des participants.
Que se passe-t-il après la clôture du concours ?
À l’issue du concours, un rapport de jury est établi et les résultats sont officiellement communiqués. Ensuite, le maître d’ouvrage peut attribuer le mandat à l’équipe lauréate et poursuivre le développement du projet sur des bases claires et partagées.
Une question spécifique ? N’hésitez pas à prendre contact.
